“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”这是汪金权老师在日记中写的。
义无反顾——放弃名校扎根山乡22年
汪金权出生于1963年，在蕲春县狮子镇郝子堡村山区长大，自幼家中十分贫穷，全靠乡亲们的资助才完成学业。
1987年，汪金权从华中师范大学中文系毕业，分配到有名的黄冈中学。有一天，汪金权前往蕲春四中看望老师顾凤鸣。四中在该县北部山区，与安徽交界。这里地处大山深处，交通闭塞，条件艰苦。交谈间，顾老师叹气说：“四中条件太差，留不住老师，也招不到好学生。”汪金权说：“那我调过来。”顾老师以为他随口说说，没想到，第二年汪老师真的调了过来。
谈起当年的想法，他告诉记者：“我是从山区走出来的，当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，就义无反顾地到最偏远的学校来了。”
这一呆就是20多年。20多年里，该校从最初8个班级、10余名老师和几排平房，发展到今天30多个班级，100多名老师，并初步建成了现代化的教学设施。以前每年仅有数人考上大学，如今每年有数百名学生上大学。“没有汪老师的苦心坚守，就没有四中的今天。”这是四中老师们的一致评价。
经年累月——微薄薪水几乎都给了孩子
记者第一眼看到汪老师时，吃了一惊——年仅47岁的他，已是满头白发。面容消瘦，身材瘦弱，身上的旧西服已看不出原来的颜色。他这身衣服已穿了10年，还是当年到市里领奖时由学校所买。
汪老师是该校中老年教师中唯一没有房子的人，多年来租住在学校宿舍。他的七旬老母、患有精神病的妻子以及弱智的小儿子，至今还住在大山深处的老屋中。而比他后来许多年的老师，都有了自己的房子。这是为什么呢？
原来，22年来，汪老师几乎把所有工资都用于资助贫困学生。据介绍，汪老师来四中后不久，就开始当班主任。1989年春季开学，汪老师发现有些学生因家贫没来。他一家家去劝家长：“让伢们去上学，学费我先垫着。”
以后，这些孩子们的学费从他工资里扣，有时因垫付得太多，到月底时工资都快扣没了，财务人员只好一次少扣点，有时一直要扣到年底。而这些垫付的钱，数目到底有多少，学生还了或是没还，汪老师从不介意。
有的学生没钱吃饭了，汪老师也几十上百元的给。上世纪90年代初，他月工资仅百余元，因帮助学生，常自己借钱吃饭。22年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。后来，一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过10万元。
最多一次——他的宿舍里住进8名学生
汪老师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找来了，汪老师每回都是有求必应。不仅如此，他还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里，“全方位”帮扶学习和生活。
14日，记者在汪老师的宿舍内看到，简陋的房间内摆满了学生们的高低床和学习书籍。多年来，学生与汪老师同吃同住已成为四中一景。最多一次，他安排了8名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保留地奉献给山区的孩子们。
如数家珍——聊起学生是最大的幸福
每一名学生在汪老师心中，都会留下一份独有的地位。哪怕十多年前的学生，汪老师至今还能清晰地回忆起名字，以及他们的求学故事。他给记者拿出一个小电话本，本子已翻得快烂了，上面全都是学生们的通讯录。
谁读研究生了，谁去哪里工作了，谁最近又和他联系了，他如数家珍：汪治国，1994年进入蕲春四中，考取湖北农学院，毕业后分配到西藏某县委工作，工作期间考取在职研究生；程万里，1998年进入蕲春四中，2001年考取武汉大学，现在咸宁工作，正攻读在职研究生……
汪老师自豪地说，22年来，自己亲手培养了1000多名孩子考上了大学。如今，学生们分布于全国各地，很多人成为单位的骨干。他们中的很多人家庭都十分贫穷，而他们的成长，不仅改变了自己的命运，也改变了很多贫寒家庭的命运。
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